動(dòng)畫微課課件開(kāi)發(fā)全流程：創(chuàng)意與技術(shù)的深度融合
動(dòng)畫微課課件開(kāi)發(fā)全流程：創(chuàng)意與技術(shù)的深度融合一、動(dòng)畫微課課件開(kāi)發(fā)之創(chuàng)意啟航（一）需求剖析：奠定開(kāi)發(fā)基石在動(dòng)畫微課課件開(kāi)發(fā)的初始階段，精準(zhǔn)把握需求至關(guān)重要。這需要與客戶進(jìn)行深入的溝通交流，無(wú)論是企業(yè)用于員工培訓(xùn)，還是教育機(jī)構(gòu)服務(wù)于教學(xué)課程。例如，企業(yè)若期望通過(guò)動(dòng)畫微課提升員工對(duì)新產(chǎn)品的認(rèn)知，就需明確產(chǎn)
